Microclase "la carta"

Esta actividad la  realizamos con mi compañera Mabel la cual fue desarrollada  en la universidad con mis compañeros de curso,  tiene una duración de 45 minutos para un 5to básico, trata sobre los textos informativos como la carta formal-informal . 


Aprendizaje esperado: Producir textos informativos como la carta formal e informal, de manera coherente, reconociendo sus características. 

Inicio:

(15 min)

La clase comienza con una recreación, donde los alumnos se encuentran en una oficina de correos.

Los profesores alertan a los alumnos de un grave problema que ha surgido. Se han desordenado todas las cartas de la oficina de correo.

Se les pide a los alumnos que en 2 grupos ayuden a los docentes a ordenar  las cartas de acuerdo a su estructura , si son formales o informales..

A continuación los grupos deben explicar con sus palabras como han diferenciado los tipos de carta. Se menciona el propósito, a quien va dirigida, el lenguaje que se utiliza, etc.

Los alumnos anotan en la pizarra las características o elementos comunes que encontraron en los diferentes tipos de carta y que ordenaron según su propósito.

Desarrollo:

(20 min)

  

En los mismos grupos de trabajo los alumnos escribirán una carta formal. Para esto los docentes dan a los alumnos el destinario y el propósito. Ej: Escribir una carta al señor director del colegio alertando que los baños se encuentran en mal estado. Escribir una carta para la profesora de lenguaje pidiéndole la creación de un taller de teatro en el colegio.

Se leerá la carta formal al grupo curso, indicando las características que utilizaron en la creación.

Los alumnos trabajarán individualmente, creando una carta informal para un destinatario que ellos escojan. se trataba la con la creatividad .

Voluntariamente distintos alumnos leerán la carta escrita, indicando a quién escribió la carta, la intencionalidad del mensaje a la persona escogida y que  lenguaje fue utilizado.

  

Cierre

(10 min)

A continuación se les entregará un sobre, el docente dará las instrucciones para enviar la carta, haciendo uso de sellos y buzón, indicando que la carta será entregada a destinatarios escogidos.

Retroalimentación de la clase, los alumnos indicarán lo aprendido en clases, dando opiniones, comentarios y respondiendo dudas.