Producción textual

ACRÓSTICO

Perfeccionista

Apasionada

Tranquila

Y una muy buen persona ,que disfruta de cada momento. 

La evaluación auténtica de los aprendizajes

Este es un link que fue sacado de la biblioteca digital del Blog del Área de Formación Inicial Docente:
http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-descargas/bdigital/025_evaluacion_autentica.pdf 

Estos procedimientos evaluativos constituye una instancia destinada a mejorar  la calidad de aprendizaje de los estudiantes, el propósito principal es mejorar la calidad del proceso  de aprendizaje y aumentar la probabilidad de que  todos los estudiantes aprendan. 

Cassany: Practicas de lectura y escritura

Frases célebres sobre el libro y la escritura.

“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.

“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”.  Proverbio Indú.

“Es un buen libro aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho”. Bronson Alcott.

“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”. Francis Bacon.

“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois.

Mi creación literaria

Esta es una creación literaria dirigida  a  una audiencia infantil, la cual trata de fomentar la lectura a los niños y hacerles ver que las apariencias de los libros no son tan malas como ellos creen.    

Pedrito y la Magia del Libro

Había una vez un niño que le gustaba jugar en el bosque, se pasaba tardes enteras jugando, pero Pedrito era muy dejado con sus quehaceres del colegio y dejaba de lado sus tareas, para él era más importante pasar las tardes enteras jugando con su pelota en el bosque.

Un día Pedrito, como siempre se fue en la tarde a jugar al bosque con su pelota pero dio un bote tan fuerte y tan grande en una piedra, que esta se perdió en un lugar frondoso.

Como era su pelota preferida la fue a buscar, cuando caminaba en el bosque en busca de su pelota se encontró con un enorme, feo y horroroso monstruo de apariencia escalofriante, al estar frente a frente al monstruo, mágicamente a Pedrito le llega un rayo de luz, el cual le da una gran idea, y piensa en qué pasaría si este enorme y feo monstruo se abriera.

Este se abre y Pedrito se da cuenta que esta frente a un libro el cual al abrirse observa un hermoso mundo de colores, historias, aventuras y fantasías, Pedrito como es muy curioso decide acercarse y observar este libro, desde ese día  le encantó leer libros de historias de aventuras imaginando que él es parte de esas aventuras  y  así poder crear  sus propias historias.

                                                                    FIN.

Video educativo: "Circuito de comunicación"

Microclase "la carta"

Esta actividad la  realizamos con mi compañera Mabel la cual fue desarrollada  en la universidad con mis compañeros de curso,  tiene una duración de 45 minutos para un 5to básico, trata sobre los textos informativos como la carta formal-informal . 


Aprendizaje esperado: Producir textos informativos como la carta formal e informal, de manera coherente, reconociendo sus características. 

Inicio:

(15 min)

La clase comienza con una recreación, donde los alumnos se encuentran en una oficina de correos.

Los profesores alertan a los alumnos de un grave problema que ha surgido. Se han desordenado todas las cartas de la oficina de correo.

Se les pide a los alumnos que en 2 grupos ayuden a los docentes a ordenar  las cartas de acuerdo a su estructura , si son formales o informales..

A continuación los grupos deben explicar con sus palabras como han diferenciado los tipos de carta. Se menciona el propósito, a quien va dirigida, el lenguaje que se utiliza, etc.

Los alumnos anotan en la pizarra las características o elementos comunes que encontraron en los diferentes tipos de carta y que ordenaron según su propósito.

Desarrollo:

(20 min)

  

En los mismos grupos de trabajo los alumnos escribirán una carta formal. Para esto los docentes dan a los alumnos el destinario y el propósito. Ej: Escribir una carta al señor director del colegio alertando que los baños se encuentran en mal estado. Escribir una carta para la profesora de lenguaje pidiéndole la creación de un taller de teatro en el colegio.

Se leerá la carta formal al grupo curso, indicando las características que utilizaron en la creación.

Los alumnos trabajarán individualmente, creando una carta informal para un destinatario que ellos escojan. se trataba la con la creatividad .

Voluntariamente distintos alumnos leerán la carta escrita, indicando a quién escribió la carta, la intencionalidad del mensaje a la persona escogida y que  lenguaje fue utilizado.

  

Cierre

(10 min)

A continuación se les entregará un sobre, el docente dará las instrucciones para enviar la carta, haciendo uso de sellos y buzón, indicando que la carta será entregada a destinatarios escogidos.

Retroalimentación de la clase, los alumnos indicarán lo aprendido en clases, dando opiniones, comentarios y respondiendo dudas.

Mi Autobiografía...

Nací el 7 de julio de 1990, en el hospital San Agustín  , en la ciudad de La Ligua ,  un día de mucha lluvia , llego a la vida de mi padres ,Miguel Farías y Ana María Infante  , mi padre decide llamarme Patricia Alejandra , el toma la decisión y me inscribe , luego mi madre se entera de este suceso y queda un poco triste al no participar de la decisión , pero aun así   se encontraba muy feliz  ,  tengo una hermana mayor  , llamada Paola de 29 años de edad la cual ha sido  una persona muy importante en mi vida.

Mi  infancia la viví en  Cabildo  con mis padres ,hermana  y mi abuelo , recuerdo que fue una infancia  con mucha felicidad  y cariño   en donde las tardes  se hacían  muy  amenas con la compañía de mi abuelo que cuidaba de mi , pues , mi madre se encontraba trabajando, solíamos pasar la tarde en el comedor después de que él me iba a buscar al  jardín .

Suelo recordar  una infancia  tranquila, en donde  las  tardes  de verano  nos reuníamos con  la familia de mi madre , compartía con mis primos , y  como yo era la más pequeña, era la más  ingenua   y  a la que más tenían que cuidar , solía jugar con mi prima mayor en donde la imitaba a cada rato y ella se molestaba mucho, fue una infancia muy familiar en la que compartíamos  largas tardes y momentos  de , cumpleaños, Santos etc.. Incluso  nos juntábamos todos los domingos a almorzar hecho que se conserva hasta hoy en día.

Cuando mi abuelo falleció, mi madre toma la decisión de  irse de cabildo  y nos vamos a  vivir  a La Ligua, en donde continué  mis estudios en el colegio Santa María, un colegio de puras mujeres, en donde hice grandes amistades que hasta hoy en día conservo.

Recuerdo  tener muy lindos momentos  en aquel colegio, donde pasábamos mañanas  y tardes junto a mis compañeras,   en donde   nos  reuníamos cerca de mi casa en una plaza   a conversar, andar en bici  y en pequeñas ocasiones realizar tareas.  Los  momentos en los cuales nos acercábamos mucho más, eran en los aniversario del colegio, en donde organizábamos todo, los bailes, imitaciones, pruebas relámpago etc.…

En los recreos  me juntaba  con mis compañeras y siempre jugábamos al mismo juego “las chapitas” y al quemar, se nos hacían los recreos demasiado entretenidos e interminables.

Así todo fue pasando hasta que llegue a 8º año Básico ,  ahí fue ,cuando con mi madre tomamos la decisión de que me cambiaría de colegio para cursar la enseñanza media  en el colegio  Maese Da Vinci , un colegio mixto  en donde comencé a hacer nuevas amistades, llegue un poco tímida pues no estaba muy acostumbrada a  compartir constantemente con hombres , pero al pasar el tiempo, en los recreos  uno de mis mejores amigo era  el Seba , Álvaro  y  mi amiga  la Javi , nos reuníamos cerca del negocio a  copuchenta   de los fin de semana y de lo que pasaba en el colegio el día a día . Con mi amiga Javiera  hacíamos todo, pasábamos mañana y tarde juntas, haciendo trabajos, juntándonos con nuestros amigos  y salir de fiestas.

En los periodos que no se trataba del colegio , tenía mis otras amistades , mi gran amiga Romí , ella fue y es como mi hermana , pasábamos tarde enteras conversando de nuestras vidas  y de lo que sucedía a nuestro alrededor , a pesar de ser un poco “chicas” nos  considerábamos  muy buenas para reflexionar y comentar todo aquellos que nos  pasaba a nuestro alrededor .Así fue como pasaron 4 años  hasta salir de 4º medio.

En el 2009 ingreso a la universidad Andrés Bello a estudia Educación General Básica, comienza una nueva etapa, salgo de mi pueblo, La Ligua y me vengo con mis cosas a arrendar a Viña del Mar, con  gente que  es de la misma  zona.  Todo es un ambiente muy nuevo para mí, comienzo un año  con muchas metas  y desafíos , el cual lo  he vivido con mucha  intensidad disfrutando cada momento que  la vida Universitaria me ofrece , prácticas , amistades , vida social , pololeo entre otras…

Así han cursado  los años y me encuentro en mi  7º semestre   , ya  me encuentro a tan solo un paso de salir de mi carrera   y  comenzar  a disfrutar de mi  gran profesión.

                                                                                                                            

Patricia Alejandra  Farías Infante 

La biografia de Nick Vujicic

Bueno aca les dejo la biografia de Nick Vujicic , el cual  es una inspiración  de ejemplo a persona a seguir.

Biografía de Nick Vujicic

Es un orador motivacional y director de Life Without Limbs, una organización para personas con discapacidad Física.
Nació en Melbourne, Australia, con una agenesia consistente en una tri-amelia que se caracteriza por la carencia de tres de sus extremidades, le faltan ambos brazos a nivel de los hombros y extremidad inferior derecha, y con una meromelia de la extremidad inferior izquierda, tiene un pequeño pie con dos dedos protuberando de su muslo izquierdo. Al principio sus padres se sintieron desolados, pero Nick había nacido sano.

Su vida estuvo llena de dificultades. Una de ellas fue no poder acudir a una escuela normal pese a no tener discapacidades mentales, pero Nick fue uno de los primeros estudiantes discapacitados en migrar a una escuela normal. Aprendió a escribir usando los dos dedos en su “pie” izquierdo, y utiliza un aparato que se introduce en su dedo más grande para sostener cosas. Aprendió a usar la computadora y a teclear con el método “heel and toe” (demostrado en sus charlas). También puede lanzar bolas de tenis y contestar el teléfono.

Sufrió acoso en el colegio, que le afectó muy negativamente y, con ocho años, comenzó a plantearse el suicidio. Después de rogar por unos brazos y unas piernas, Nick comenzó a observar que sus logros eran la inspiración de muchos, y comenzó a agradecer que estaba vivo. Con diecisiete años comenzó a dar charlas a su grupo de oración y comenzó una organización sin ánimo de lucro.

Nick se graduó en la Facultad con 21 años, especializándose en Contabilidad y Planificación Financiera. Comenzó sus viajes como orador motivacional, enfocándose en los temas que la juventud de hoy en día debe enfrentar. También da charlas para el sector corporativo, aunque su enfoque es ser un orador motivacional internacional tanto para comunidades cristianas como no cristianas. Viaja con regularidad a distintos países para hablar en congregaciones, escuelas y juntas corporativas cristianas. Ha hablado ya en 4 Continentes (África, Asia, Oceanía y América), en doce países y con 12 mil personas cara a cara.

A la edad de 25 años, Nick quiere ser económicamente independiente. Desea promocionar sus palabras mediante el show de Oprah Winfrey, así como escribir libros. Su primer libro, que espera completar a finales del 2009, se llama “No Arms, No Legs, No Worries!” (¡Sin brazos, Sin Piernas, Sin Preocupaciones!)

Un DVD, “El gran propósito de la vida”, está disponible en su sitio web, Life Without limbs. La mayor parte de este DVD fue grabada en 2005, incluyendo un breve documental sobre su vida hogareña y cómo hace cosas normales sin extremidades. La segunda parte del DVD fue grabado en Brisbane, y fue una de sus primeras convenciones motivacionales.Su DVD “No Arms, No Legs, No Worries!” esta disponible en la red mediante su corporación de oración motivacional “Attitude is Altitude” (Actitud es Altitud).

La primera entrevista mundial en Televisión de Nick, promocionado en 20/20 (ABC) con Bob Cummings fue transmitida el 28 de Marzo del 2008En el 2009 participó en el cortometraje ganador "The butterfly circus", un inspirador cortometraje.

Saludos coordiales

Les doy la bienvenida  a mi  blog, el cual es un espacio que esta dedicado a la asignatura  de Lenguaje III ,en donde  se darán a conocer distintas posturas de ideas y opiniones.  

Te invito a  participar y que seas parte de mi blog =) .